29/6/23
Creo que después de haber hablado del impacto de los castigos en: la etología, la comunicación, lo que supone tenencia responsable de los animales,… etc deberíamos pasar al siguiente punto, que es como es la mejor forma de adiestrar al animal.
Adiestrar no deja de ser que el animal asocie una acción concreta a un determinado comando, esto nos permite comunicar que queremos en haga el animal en determinadas situaciones y facilita mucho la convivencia, lo que es parte de la tenencia responsable de animales. Así que ¿Cuál es la mejor manera de hacerlo?
En la actualidad existen dos tipos de “escuelas” de adiestramiento mayoritarias:
- La escuela clásica: es la predominante ya que históricamente siempre fue la más conocida. Se caracteriza por la imposición de la voluntad de un individuo sobre otro, sin tener en cuenta su preferencia, la técnica predominante para moldear los comportamientos es el castigo.
Hay muchos programas de sobra conocidos que se basan en esto, donde el adiestrador va a solucionar el problema del animal, enfrentándose a él y llevándolo al límite hasta que deja de responder.
Ej. cuando montan un caballo en un rodeo que se encabrita sin parar hasta que deja de hacerlo y el animal queda “domado”
Ya he hablado de las consecuencias que tiene esto sobre el animal y la relación en general, en castigo vs refuerzo.
- La escuela moderna/ positivista: es conocida desde hace muchos menos años, suele ser ridiculizada con frases como “el animal solo obedece con premios” o “solo vale para que el animal de la patita”, como suele ocurrir con las cosas nuevas que no lo conocen.
La técnica base que se usa en la mayor parte de las veces en esta escuela es el refuerzo positivo. Ej. cuando a un animal le damos un premio cuando realiza una acción determinada.
Basándonos en los estudios realizados sobre el condicionamiento realizados por Pavlov en 1904 y Skinner en 1975, explican por un lado del condicionamiento clásico y el operante.
Estas las dos teorías explican la mayor parte de las variaciones de conducta, que han sido la base de la psicología y etología hasta el día de hoy.
Sin meternos en grandes términos técnicos, explicare las diferencias:
- Condicionamiento clásico (Pavlov): consiste en la asociación de un estimulo a un reforzador (positivo/negativo), por tanto es un aprendizaje inconsciente.
Ej.
Toco un silbato (estimulo) doy comida al perro (reforzador positivo) probablemente después de unas cuantas repeticiones cuando haga sonar el silbato el perro comience a babear.
El niño saca malas notas y las lleva a casa (estimulo) y los padres le castigan sin salir el fin de semana (reforzador negativo).
La canción que suena en nuestro primer encuentro amoroso (estimulo) quedara asociada con el evento de estar con mi primer amor (reforzador positivo)
- Condicionamiento operante u instrumental (Skinner) consiste en la asociación de una determinada acción realizada con un reforzador (positivo/negativo) el aprendizaje es voluntario y consciente.
Ej.
Perro guardián ladra a un desconocido (estimulo) le doy caricias (reforzador positivo).
El niño saca buenas notas llevándolas a casa (estimulo) y sus padres lo alaban (reforzador positivo).
El vendedor llega tarde (estimulo) y recibe una bronca por ello (reforzador negativo)
Como puedes observar hay múltiples ejemplos de uno y de otro tipo que explican un gran abanico de conductas que permiten que las conductas se repitan o no, según el reforzador sea positivo o negativo.
En la practica yo recomiendo utilizar tanto uno como otro tanto para la educación como el adiestramiento de nuestras mascotas, pero siempre como refuerzo positivo, por todo lo que ya explique en la previa publicación.
La clave para tener éxito en la educación es ser conscientes de lo que hacemos en cada momento.
Pongo un ejemplo
De condicionamiento clasico: tengo un gato y yo trabajo con el ordenador, así que cuando estoy frente al ordenador no haré caso al gato por mucho que me haga arrumacos (para que no lo haga). Como le gusta pasar tiempo conmigo le dejo una cama al lado para que pueda tumbarse y le acaricio en mis descansos por quedarse allí tumbado (para que lo repita).
De condicionamiento operante: tengo un perro y lo quiero sacar a pasear. Si tira de la correa me paro (para que deje de hacerlo) y si deja de tirar de la correa sigo caminando (para que lo repita)
Si aun tienes dudas sobre la eficacia real de estos tipos de adiestramiento, te explicare que es la única manera de comunicarse de manera eficaz con ciertas especies. Ya que no a todas las especies es posible ponerles una correa y guiarlas para que hagan las cosas, ¿a que especies me refiero?
Pues me refiero a los animales marinos, todos sabemos que existen grandes mamíferos marinos que son adiestrados para realizar determinadas acrobacias que parecen increíbles, como: delfines u orcas. Supongo que en algún momento te has preguntado como es que son capaces de enseñarles a hacer esas piruetas.
pues la respuesta es ¡el adiestramiento en positivo!
Ten en cuenta que es imposible ponerles alguna correa o ejercer algún tipo de presión sobre ellas, pero si es posible enseñarles a ejecutar determinados movimientos a cambio de comida.
Si estos entrenadores pueden enseñar a grandes orcas y delfines a ejecutar saltos increíbles, ¿crees que tu podrás enseñar a tu perro con el mismo método?
Este método es tan eficaz que también se ha implantado para manejar a animales salvajes como leones, rinocerontes o elefantes en zoológicos. para realizar tareas como que se muevan de un lugar a otro o dar mantenimiento a sus patas por ejemplo.
¡Te invito a aprender como se hace! tu y tu mascota os lo pasareis genial
Evidentemente esto requiere practica, pero si necesitas más ayuda puedes consultarme.
¡Gracias por llegar hasta aquí! espero que te haya resultado útil e interesante
En caso de cualquier duda, sugerencia o necesites alguna aclaración escríbeme en comentarios