16/1/2024
Hola a todo el mundo ¿Qué tal estáis? Espero que bien, yo por mi parte, me he vuelto a retrasar en la publicación, se me a cansar los dedos te tanto escribir que lo siento:(.
Estoy trabajando en una forma que no vuelva a ocurrir pero aun esta tardando de momento, asi que espero que tengáis paciencia.
De momento os traigo una publicación, que aunque con un poco de retraso, espero que os resulte interesante.
Una vez más os pido disculpas debido a mis retrasos en las publicaciones. Como ya os dije previamente, estoy haciendo todo lo posible porque no me vuelva a suceder.
En un artículo previo hablamos sobre lo que sabemos hasta ahora sobre las bases de como se enseña a los animales, aunque he puesto otros ejemplos para que veáis que no son los únicos que aprenden de esa manera.
Asi pues, aquí viene la siguiente pregunta… sabiendo estos nuevos conocimientos ¿Cómo ha cambiado la educación de los animales?
Primero lo primero.
Definiremos la educación y su importancia.
La educación es un proceso fundamental para el desarrollo de las personas y de las sociedades. Pero también es muy importante para que nuestras mascotas y animales puedan convivir en sociedad.
A través de la educación, se transmiten conocimientos, valores, habilidades y actitudes que permiten a los individuos adaptarse, participar y transformar el mundo que les rodea.
Sin embargo, la educación no es algo estático, sino que cambia y evoluciona según el contexto histórico, cultural, social y tecnológico en el que se produce.
Dicho de otro modo, es evidente que incluso dentro de la cultura gallega difiere de la cultura que se enseña en Madrid en los colegios en alguna proporción e incluso es sorprendente, en ocasiones las variaciones que puede haber entre colegios e incluso entre diferentes profesores.
Ya no hablemos de que incluso lo que se enseña dentro de la cultura europea, la educación español difiere de la educación alemana, que a su vez difiere de la griega.
Estas diferencias son todavía más acentuadas si lo comparamos con otras regiones o continentes, hay marcadas diferencias con la cultura africana, la asiática o la americana.
Pero dejando a parte esas diferencias podemos establecer un cambio radical en cuanto a la manera de enseñar, es decir la metodología para enseñar los conceptos, ya que difiere radicalmente de hace unos años a la nueva escuela actual.
Leed hasta el final para descubrir las diferencias, en que se apoya cada una y cuál es la de mayor interés a largo plazo. Aunque porque ninguna de las dos está en desuso en la actualidad, sino que ambas conviven.
En este artículo, nos centraremos en analizar las dos principales escuelas contrapuestas en la actualidad:
- La educación tradicional: es la que lleva “toda la vida”
- La educación moderna: nacida a raíz del nacimiento del aprendizaje en positivo y sus áreas de aplicación.
La educación tradicional
La educación tradicional es aquella que se basa en la transmisión de conocimientos de forma unidireccional, desde el profesor al alumno.
O en el caso de los animales el educador al animal.
En este tipo de educación el educador o profesor es la autoridad y la fuente de saber
Mientras que el alumno o animal es un receptor pasivo que debe memorizar y reproducir lo que se le enseña.
Si os estais preguntando ejemplos de esto, podeis encontrarlo en:
Películas: la lengua de las mariposas en el personaje del profesor que sustituye al destituido, los niños del coro en los personajes el director… estas dos películas ilustran la forma completamente diferente de ver la enseñanza de la escuela clásica y la moderna.
Se caracteriza por (solo me centrare en los aspectos que atañen a la educación o adiestramiento de animales):
- La evaluación sumativa: el educador evalúa el aprendizaje de los animales/alumnos mediante pruebas.
El educador mide el grado de memorización y reproducción de los contenidos, para su valoración. En base a la cual serán premiados o castigados.
Ejemplos: si un niño esta en un examen puede aprobar y ser felicitado o fallar y ganar una reprimenda o incluso peor una charla con sus padres.
Ejemplos: cuando un caballo esta en una competición y salta correctamente se le acaricia, en cambio si se niega encarar un salto muchas veces se le clavan los talones y si se niega de nuevo (nuevo error) se le azota con la fusta.
- El castigo y el premio: el educador utiliza el castigo y el premio como herramientas para controlar y motivar a los animales.
El educador castiga a los animales que no cumplen con las normas, mediante: tirones de correa durante el paseo si tiran, gritos si el gato se sube a la mesa, …
El educador premia a los gatos que se comportan bien mediante: jugar con el gato si acude a la llamada, darle un premio al perro cuando se sienta…
La educación tradicional tiene algunas ventajas, como la claridad, la estructura y la disciplina que ofrece.
Sin embargo, también tiene muchas desventajas, como la falta de motivación, de creatividad y de autonomía que genera en los animales y los alumnos.
De hecho hay un fenómeno que ocurre con bastante frecuencia pero a la que no se le da suficiente importancia, esto es lo que se conoce como la indefensión aprendida.
Que causa graves consecuencias física y psicológicas a quien termina con estos problemas, que son muy complicados de solucionar.
Además de que al causar situaciones en las que el animal se sentirá mal puede que reaccione negativamente durante el proceso, volviéndolo muy peligroso en ese caso y un riesgo grave si no se sabe que hacer
La educación tradicional en cuanto a los animales no prepara para los retos y las demandas del siglo XXI, ya que:
- Limita la capacidad de los animales para dar respuestas
- Genera inseguridad en los animales, por lo que sus respuestas pueden verse condicionadas, especialmente en situaciones nuevas.
- Los castigos aplicados pueden debilitar el vinculo con el educador.
- Pueden tener heridas psicológicas nefastas en caso de que el proceso de aprendizaje termine en un proceso de indefensión aprendida.
El nacimiento del aprendizaje en positivo
El aprendizaje en positivo es una corriente pedagógica que surge a finales del siglo XX y principios del XXI, como una alternativa a la educación tradicional.
El aprendizaje en positivo se basa en la aplicación de los principios de la psicología positiva y de la neurociencia al ámbito educativo.
El aprendizaje en positivo se caracteriza por:
- El método activo: el educador o profesor facilita el aprendizaje de los animales o alumnos mediante actividades que les permiten construir su propio conocimiento, a partir de sus experiencias, sus intereses y sus necesidades.
El educador tiene en cuenta la diversidad, la individualidad y la singularidad de los animales y se adapta a ello. Por ello no puedo enseñar igual a un perro que a un caballo, por ejemplo ni siquiera a dos caballos, porque no son iguales.
La evaluación formativa: el educador evalúa el aprendizaje de los animales mediante la observación y la reflexión, que se realizan de forma continua y sistemática.
El educador mide el grado de comprensión y de aplicación de los nuevos conocimiento. Y ofrece ayuda en caso necesario a los animales, siendo un guía y apoyo para el animal, valorando su progreso.
El refuerzo y la gratificación: el educador utiliza el refuerzo y la gratificación como herramientas para estimular y reconocer el esfuerzo, el logro y la mejora de los animales.
El educador refuerza a los animales que muestran interés, que se implican, que se superan o que colaboran.
El profesor gratifica a los alumnos con elogios, con afecto, con buenas notas….
El educador cuando los animales hacen lo que deben los recompensa con afecto, comida, juegos…
El aprendizaje en positivo tiene muchas ventajas, como la motivación, la creatividad, la autonomía que fomenta en los animales. Y fomenta el vinculo con su educador o guía.
El aprendizaje en positivo prepara a los animales para los retos y las demandas del siglo XXI, y les ayuda a desarrollar su potencial y su felicidad.
Las áreas de aplicación del aprendizaje en positivo
El aprendizaje en positivo tiene diversas áreas de aplicación:
- Ordenes para exhibiciones, deportes y diferentes actividades.
- Habilidades esenciales como: autocontrol, calma, establecimiento de límites, sociabilización adecuada…
- Maneras de comportarse en ciertas situaciones como el veterinario, el peluquero, cuando lanzan fuegos artificiales, al quedarse solo en casa, cuando vienen invitados… etc
Conclusión
Como ya ves, la forma de enseñar y aprender ha cambiado mucho a lo largo de la historia, es completamente distinta la primera de la segunda.
Espero que con este articulo tengas más consciencia de porque la enseñanza moderna es más recomendada, y te animes a enseñarle de esta forma a tu peludo si aun no lo haces. Evidentemente desde el punto de vista de la etologia, la verdad es que no te puedo recomendar la educación tradicional.
¡Gracias a todos por llegar hasta aquí! Espero que te haya resultado interesante.
Y tú, ¿qué opinas sobre este tema? ¿Qué forma de enseñar y de aprender prefieres? ¡escríbeme en comentarios! 😊
Recuerda que si necesitas mi ayuda ¡puedes contar conmigo!
Sin más, ¡hasta la próxima!